为促进成员认真学习《义务教育数学课程标准（2022年版）》，持续更新教学理念，落实核心素养导向的数学教育，5月25日、30日两天晚上，吴江区李新小学数学名师工作室（第五轮）举办了“学习新课标 增长新本领”为主题的研修活动。活动以线上研讨的形式分低、中、高年级组展开，名师工作室领衔人李新老师，吴江区教育局教研室凌建青老师，高新区教育局教研室袁凤珍老师，工业园区教育局教研室杭瑛老师以及全体工作室成员参加了此次活动。

在研修活动之前，每位成员做了充分准备，大家都通读新课标，认真观看了史宁中教授：面向未来的小学数学课程与教学改革——《义务教育数学课程标准最新修订解读》讲座，选取一个主题深入思考，撰写反思。

首先，各个年级组的代表分享了自己对新课程的学习体会。

南师大吴江实小陆嫣老师结合新课标理念中量感的概念谈了自己的体会。陆老师提出学生量感的形成，需要一定的推理能力，不同学生对于量感有不同层次的发展。苏州湾外国语学校茅轶婕老师结合数学实例，对“数学眼光”的培养提出了自己的见解。生活中处处有数学，我们要帮助孩子主动建立生活与数学之间的联系，逐渐学会用数学的眼光观察和认识世界。

山湖花园小学吴陶伦老师以《研读新课标，学习新理念》为题从课程理念走向育人立场、课程内容体现结构化，以及课程教学发展思维能力三个方面谈了自己的学习体会。江村实验小学倪晶老师做了题为《聚焦核心素养，追求数学思与行》的分享。倪老师以2002版新的课程标准为基准，对比了之前的课程标准，她从强化了课程育人导向和增强了指导性这两方面重点阐述了她的学习体会。

江村实验小学金丽兰老师围绕“数学眼光”，开展了主题为《新课标背景下儿童数学眼光的培养》的分享，金老师主要从数学眼光的内涵、数学眼光的表现与数学眼光的培养这三个角度开展。山湖花园小学金怡婷老师结合平时的学习与实践，确定了分享的主题是《数学生活化，让学习真实发生》。金老师从“数学生生活化，见证数学学习的价值”、“数学生活化，感受数学探索的浪漫”、“数学生生活化，建立学好数学的信心”三个方面分享她对于新课标的学习感悟。

接着，各组的专家结合成员们分享的学习体会进行了细致的点评和专业指导。专家们充分肯定了成员们在研修活动前做的充足准备，并对大家提出的问题进行了深入浅出的解答。

同时，专家们以新的课程标准为背景，给工作室成员们带来了深刻而精辟的讲座。

吴江区教育局教研室凌建青老师做了题为《核心素养背景下的教师何为？》讲座，从什么是核心素养？核心素养的认识误区、新的课程标准背景下的教学变革、现状分析、教学对策五个方面对新背景下老师该做哪些转变为工作室成员们指明道路。

高新区教育局教研室袁凤珍老师基于各位成员的提问进行了题为《磨砺，让“素养”之花盛开》的讲座。袁老师将大家的问题分为了四类进行了解答，并关注修订内容的教学困惑和思考以及关注核心素养的内涵和主要表现。

工业园区教育局教研室杭瑛老师结合成员们的提问，围绕强调教学内容的整体性和一致性、加强几何直观意识的培养、增加“尺规作图”的内容、加强“代数推理”等方面给大家提供了很多理论和方法上的指导。

最后，名师工作室领衔人李新老师对活动进行了总结和点评，希望成员们能带着收获，带着思考，将学习落实到平时的课堂教学中，切实提升数学核心素养。

本次活动让每一位工作室成员对《新课标》都有了新的认识，新的思考。专家的点评和指导为大家解答了困惑、理清了思路。学无止境，步履不停，在互相学习的过程中，相信每个人都能有收获与进步。