为进一步加快骨干教师和“四有”好教师团队建设,帮助骨干教师提炼和培育教学主张并持续发挥引领作用，促进教师队伍整体水平的提升，12月7日，鲈乡实验小学骨干教师、“四有”好教师团队相聚云端开展骨干教师分层培养暨“四有”好教师团队建设专题研修活动。学校集团李新校长、吴中区苏苑实验小学唐晓芳以及骨干四有团队的老师们参加了本次活动。

首先，由学校6位骨干教师代表交流自己的教学主张，唐校长充分肯定了交流老师的汇报成果，同时围绕老师们的主张分享进行了专业的点评和指导。严纯老师在“部编版”小学语文新教材的编写理念背景下，提出了“在教学中实施‘1+X’式的单元整合教学模式”的教学主张，激发学生阅读兴趣，扩大学生阅读量，有效培养学生阅读能力。程丽茹老师基于伙伴学习会给小学体育课堂带来积极的作用，提出了“同伴教育之伙伴学习”的教学主张。费丽琴老师通过综合实践教学，提出“实践中设计思维的培养”的主张，设计思维的渗透和培养让学生的个性在实践中得到张扬，让学生的整体素质在实践中获得提高。张倩老师结合心理课案例，提出全员参与的心理辅导课，营造一个安全、尊重、信任、放开、理解的课堂氛围，运用心理辅导技术手段给学生创造一个自由的心灵空间，引导学生健康成长。朱烨老师提出了“自信·自主·自能”的英语生本课堂，通过多元式评价机制、多维化课堂模式、多样性作业设计，让学生持续乐学、自然发展、自信向学。孙秋萍老师在主题班会方面，提出温暖向阳的班会形式，学生要通过班会课获得更好的生活技能和学习方法，班主任通过精心上好班会课让自己的管理能力得到提升，师生共同进步，使之成为教育中一道美好的风景。

接着，唐校长结合骨干教师再发展的突破路径做了题为《成长，遇见最美的自己》讲座，唐校长希望骨干教师能加强理论学习，多读书、多读课、多做案例研究，主动提升自己的专业素养。

教师队伍建设是学校发展的基石和第一要务。通过此次活动，学校充分发挥骨干教师和“四有”好教师的辐射引领，从教学主张的提炼到推广，为青年教师的发展树立标杆，进一步推动了教师专业化成长的进程。