为进一步提升教师科研能力，有效推动教师专业化发展，2024年春季开学前，鲈乡汾湖小学教育集团、鲈乡实小教育集团举行教师科研力提升专题培训活动，特邀苏州市教科院教育发展研究所孙朝仁所长为青年教师做《课题研究与论文写作——教师专业发展的“两翼”》专题培训讲座，此次活动由周迎春副校长主持，鲈乡汾湖教育集团青年教师参加。

讲座中，孙所长主要从基于实践的课题研究、基于教研的论文写作两个维度进行了细致地讲解。首先，孙所长从教师专业发展的角度阐述做课题研究的意义所在，他强调课题选题的重要性，提出：教师应该做适合自己研究的课题，从问题出发，切忌从众。所选的题目要注重科学性、针对性、创新性和可行性。

随后，孙所长围绕研究选题的确定、核心概念的界定、研究目标的确立及研究内容的细化等维度结合生动详实的案例进行了详细阐述，理清了教师们做教育研究的基本思路。

最后，在论文写作方面，孙所长提出“文章是改出来的”，并以“《初中数学复习课的思维路径》炼成记”为例进行了深度解析，讲座中结合立项课题、教海探航及师陶杯论文的评审，提出一篇好的文章要从其主题、结构、素材等维度反复审视、锤炼，让我们能够从评委视角及站位了解课题研究及论文撰写的核心要义。

培训中，老师们专注聆听、积极思考、认真记录。讲座的最后，周迎春副校长为本次培训进行总结，他提出教师的职业幸福来自于工作本身的可升维属性，老师们通过孙所长的专题讲座领悟了今后的努力方向及升维之道。相信在今后的课题研究中，老师们定会将所学付诸实践，不断促进自身专业化成长，努力成为研究型教师，从而推动学校的科研质量、教育质量向更高层次发展！