4月29日，张倩校长在大会上进行了《基于积极心理学教师职业幸福感提升的校本行动研究》校课题分享。

会上，张校长对前期教师问卷进行了详细反馈，深入剖析了教师职业幸福感现状及影响因素。同时，她对今后研究方向进行了构思，提出将分阶段推进研究，通过理论研究、组织实践等举措，探索提升教师职业幸福感的有效路径。

为助力课题研究，学校还精心准备了有关心理学的书籍。老师们对此充满期待，纷纷表示希望通过学习，能提升自身积极心理品质，在“师生”双向滋养中增强职业幸福感，同时加强自我管理。

此次大会为课题研究奠定了良好基础，相信在全体教师的共同努力下，定能推动教师职业幸福感不断提升。